Membangun Psikomotorik Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggambar Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Kertosono

Abstract

Melalui berbagai kegiatan menggambar, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi cara-cara meningkatkan kreativitas motorik halus pada anak usia 5-6 tahun. Kegiatan menggambar yang dipilih disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik khusus anak pada kelompok usia ini, karena mereka masih dalam tahap awal bermain dan meniru. Temuan dari penelitian ini memiliki implikasi yang signifikan untuk pendidikan anak usia dini, karena mengeksplorasi efektivitas program yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan unik anak pada tahap perkembangan ini. Untuk mengetahui dampak penerapan taktik menggambar terhadap kreativitas anak, penelitian ini penting untuk dilakukan. Fokus utama penelitian ini adalah mengeksplorasi teknik yang meningkatkan kreativitas motorik halus anak. Peneliti melakukan proses penggalian data yang meliputi teknik seperti wawancara, studi literatur, dan metode observasi. Dengan memanfaatkan ketiga strategi tersebut, peneliti dapat langsung berinteraksi dan mengeksplorasi berbagai fenomena di lapangan. Teori konstruktivisme diterapkan untuk menganalisis data yang dikumpulkan dan dipadatkan. Temuan analisis ini selanjutnya disajikan dalam format deskriptif kualitatif. Strategi guru menargetkan kebiasaan anak dan menampilkan kegiatan untuk membiasakan anak dengan tugas yang ada. Mendorong keterlibatan anak-anak dalam menggambar menumbuhkan kepercayaan diri mereka dalam menemukan cara dan struktur inventif untuk menyelesaikan tugas mereka. Khususnya, penelitian ini menghasilkan hasil yang beragam berkaitan dengan kemajuan siswa (BSH). Teknik penilaian portofolio digunakan untuk mengukur keberhasilan anak sehari-hari dengan melakukan proses pembiasaan melalui kombinasi antara mengajak siswa belajar di luar kelas, memberikan materi yang mudah dipahami, dan melaksanakan pengawasan dan pendampingan.