Penerapan Media Finger Painting Untuk Mengenalkan Konsep Dasar Warna Pada Kelompok A

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penerapan media finger painting dalam mengenalkan konsep dasar warna pada kelompok A dalam pendidikan anak usia dini. Finger painting adalah teknik melukis dengan menggunakan jari atau tangan tanpa menggunakan kuas atau alat lukis lainnya. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara terhadap anak-anak kelompok A di sebuah lembaga pendidikan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media finger painting efektif dalam mengenalkan konsep dasar warna pada anak-anak kelompok A. Anak-anak menunjukkan antusiasme yang tinggi saat menggunakan media ini dan mereka dapat dengan mudah mengidentifikasi warna dan mengenal hubungan antara warna-warna tersebut. Selain itu, anak-anak juga menunjukkan peningkatan kreativitas dan motorik halus mereka melalui kegiatan finger painting. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada guru pendidikan anak usia dini untuk menggunakan media finger painting dalam mengenalkan konsep dasar warna pada anak-anak kelompok A. Media ini dapat memfasilitasi pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, sehingga anak-anak dapat dengan mudah memahami konsep dasar warna. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan potensi pengembangan media finger painting dalam pembelajaran anak usia dini yang lebih luas.