Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card Kelompok B Anak Usia Dini
Keywords:
Kemampuan Membaca, Media Flash CardAbstract
Upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini merupakan tantangan yang dihadapi oleh pendidik. Dalam hal ini, penggunaan media pembelajaran yang efektif menjadi salah satu solusi yang dapat digunakan. Media flash card kelompok B merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media flash card kelompok B dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card kelompok B memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini. Dalam kelompok eksperimen, terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca permulaan setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media flash card kelompok B. Sedangkan pada kelompok kontrol, tidak terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca permulaan. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada pendidik untuk menggunakan media flash card kelompok B sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dengan variasi media pembelajaran lainnya guna memperkaya pengalaman belajar anak usia dini dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan.References
A Wathon, L. W. (2019). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Klasifikasi Mmedia Pembelajaran Di SMA Muhammadiyah 2 Kertosono. Jurnal Keislaman Terateks, 4(2), 9–24.
Alifah Hasna, A. W. (2018). Membangun Pembelajaran Interaktif Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 1(2), 113–128.
Alifah Hasna, A. W. (2019). Membangun Teknologi Pembelajaran Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(1), 108–135.
Anis Maisaroh, A. W. (2019). Membangun Kemandirian Siswa Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(1), 17–47.
Antun Saifuddin, A. W. (2019). Membangun Pembelajaran Kolaboratif Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(1), 79–107.
Binti Astuti, A. W. (2019). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Melalui Metode Pembelajaran. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 113–138.
Binti Khabibah, A. W. (2019). Meningkatkan Rasa Percaya Diri Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 174–192.
Eve Mars, A. W. (2019). Perkembangan Bahasa Siswa Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 48–65.
Fitria Khofifah, A. W. (2019). Pembelajaran Psikomotorik Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 193–209.
Fitriana Laili, A. W. (2020). Perkembangan Matematika dan Sains Anak Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 3(1), 46–58.
Fitriya Mahmudah, A. W. (2019). Membangun Pembelajaran Diferensial Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 66–95.
Imamatun Ummah, A. W. (2020). Pengembangan Game Solidaritas Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 3(1), 59–76.
Istiana Hasanah, A. W. (2018). Perkembangan Sosial Emosional Siswa Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 1(1), 124–139.
Lailatul Muniroh, A. W. (2019). Pengembangan Game Komunikasi Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(1), 259–274.
Masrochatul Lailiyah, A. W. (2019). Pembelajaran Berbasis Pengalaman Nyata Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 155–173.
Muhamad Zuhal, A. W. (2018). Peran Media Pembelajaran Televisi Anak Anak Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Sistim Informasi Manajemen, 1(1), 31–47.
Noto Nagoro, A. W. (2018). Membangun Sosial Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 1(2), 9–15.
Nur Alina, A. W. (2019). Pembelajaran Aktif Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 29–47.
Nur Hayati, A. W. (2018). Pengembangan Game Kerjasama Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 1(1), 155–169.
Ririn Kurniasari, A. W. (2019). Pembelajaran Konstruktif Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(2), 96–112.
Siti Cholifatul, A. W. (2019). Mengembangkan Pengetahuan Kognitif Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 2(1), 241–258.
Siti Khotimah, A. W. (2019). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Melalui Klasifikasi Strategi Pembelajaran. Sistim Informasi Manajemen, 2(1), 215–240.
Siti Maftuhah, A. W. (2018). Pengembangan Game Kelompok Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 1(2), 169–183.
Unikum Mabruroh, A. W. (2018). Meningkatkan Ketrampilan Melalui Alat Permainan Edukatif. Sistim Informasi Manajemen, 1(2), 184–200.
Wathon, A. (2016). Neurosains dalam pendidikan. Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 14(1), 284–294.
Wathon, A. (2019). Meningkatkan Nalar Siswa Dengan Pembelajaran Animasi. Sistim Informasi Manajemen, 1(1), 1–17.
Zeni Fatmawati, A. W. (2019). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Melalui Klasifikasi Media Pembelajaran. Sistim Informasi Manajemen, 2(1), 188–214.
